Pædagogisk koordination
Almen studieforberedelse
AT-koordinator
• ledelse af AT-styregruppen
• ansvarlig for styring af den daglige AT-drift på OEG, herunder vedligeholdelse af AT-rum på
• Fronter og kommunikation med ledelse, lærerstab og elever
• Sammen med vicerektor/uddannelseschef ansvarlig for udvikling af OEGs AT-eksamenskoncept,
herunder køreplan og vejlederfordeling.
AT-styregruppen
AT-styregruppen sammensættes af tre lærere, repræsenterende henholdsvis humaniora, naturvidenskab og samfundsvidenskab.
• ansvarlig for at revidere og videreudvikle OEGs AT-koncept, herunder progression og
kompetencekatalog
• ansvarlig for udvikling af AT-tekniske undervisningsmaterialer
• ansvarlig for udarbejdelse af undervisningsbeskrivelser for AT, herunder formater for
AT-studieplaner og AT-studierapporter for alle studieretninger
• ansvarlig for at evaluere OEGs AT-koncept i den aktuelle 2.g-årgang med henblik på evt.
revisioner i det kommende skoleår
• ansvarlig for afholdelse af arbejdsmøde for lærerne før hvert AT-forløb, herunder fag- og
fakultetsspecifik vejledning
• ansvarlig for AT-teknisk vejledning af OEGs lærerpersonale, herunder ad hoc-møder og
korrespondance om projekt- og opgavebeskrivelser
• ansvarlig for formidling af årets eksamensmateriale, herunder kommunikation med UVM
• ansvarlig for at koordinere AT-kompetenceudviklingsprojekt med filosofigruppen.
Naturvidenskabelig grundforløb
NV-koordinator
• ansvarlig for at lede NV-styregruppen
• ansvarlig for overordnet planlægning af NV
• ansvarlig for den daglige NV-drift, herunder vedligehodlelse af NV-rum på Fronter og
kommunikation med ledelse, NV-lærere og elever.
NV-styregruppen
NV-styregruppen sammensættes af fire personer inkl. NV-koordinator repræsenterende biologi, fysik,
kemi og naturgeografi.
• ansvarlig for at revidere og videreudvikle skolens NV-koncept
• fungere som baggrundsgruppe for NV-koordinator
• ansvarlig for at evaluere skolens NV-koncept med henblik på revisioner i det kommende skoleår
• ansvarlig for at introducere skolens NV-koncept for de involverede lærere.
Almen sprogforståelse
AP-koordinator
• ledelse af AP-styregruppen
• ansvarlig for overordnet planlægning af AP
• ansvarlig for den daglige AP-drift, herunder vedligeholdelse af AP-rum på Fronter og
kommunikation med ledelse, AP-lærere og elever
• ansvarlig for at introducere skolens AP-koncept for de involverede lærere.
AP-styregruppen
AP-styregruppen sammensættes af repræsentanter for de fag, der indgår i AP: dansk, engelsk, fransk,
kinesisk, latin, tysk og spansk.
• ansvarlig for at revidere og videreudvikle skolens AP-koncept
• fungere som baggrundsgruppe for NV-koordinator
• ansvarlig for at evaluere skolens AP-koncept med henblik på revisioner i det kommende skoleår
• ansvarlig for at introducere skolens AP-koncept for de involverede lærere.
Pædagogisk IT-koordinator
Den pædagogiske IT-koordinator har overordnet til opgave at sikre at skolens målsætning om at være
et virtuelt gymnasium realiseres. I det kommende skoleår er der særlig grad fokus på udvikling og
implementering af et kompetenceudviklingsprojekt for lærerne på skolen.
• Ansvarlig for skolens interne IT-platform Fronter, (herunder oprettelse af brugere og relevante rum samt løbende vedligeholdelse og oprydning)
• udvikling af klare aftaler og procedurer m.h.t. anvendelsen af IT i undervisningen
• ansvarlig for at afprøve Google Apps samt evaluere Fronter som skolens IT-platform
• Ansvarlig for at skolens IT-platform understøtter skolens koncept for studieplan og
evalueringsplan.
• Ansvarlig for at sikre at skolens IT-ressourcer understøtter virtuel undervisning.
• Ansvarlig for at organisere intern kompetenceudvikling inden for IT.
• I samarbejde med info-koordinator ansvarlig for et hensigtsmæssigt samspil mellem skolens
hjemmeside og Fronter.
• Projektleder for skolens indsatsområde om virtuel undervisning
• ansvarlig for at lede IT-baggrundsgruppen
• i samarbejde med IT-support implementere podcast-producere/wiki-server.
IT-baggrundsgruppe
• fungere som baggrundsgruppe for IT-koordinator
• medvirke aftaler og procedurer m.h.t. anvendelse af IT i undervisningen
• inspirationsgruppe for s skolens indsatsområde om virtuel undervisnng
• medvirke til at gennemføre intern kompetenceudvikling inden for IT.
Mediekoordinator
Det er mediekoordinatorens opgave at sikre at skolens mål om være ”Danmarks mediegymnasium”
realiseres.
• ansvarlig for at indgå samarbejdsaftaler med produktionsvirksomheder og medarbejdere inden
for medieområdet om undervisningsforløb,
praktikophold for elever, platform for fremvisning af
elevproduktioner
• ansvarlig for at sikre at det tekniske udstyr til medieproduktioner er i top og kan danne
grundlaget for at Ørestad Gymnasium også fremover
Danmarks mediegymnasium”
• ansvarlig for at koordinere anvendelsen af produktionsudstyret til mediefag
• ansvarlig for at sikre et samspil mellem mediefag og skolens øvrige fag.
Skemalægning
Skemalægningsprocessen sker i et samspil mellem uddannelseschef for planlægning, planlægger,
skematilpasser samt ekstern skemalægger. Der lægges to skemaer i skoleåret. Herudover sker en
løbende skematilpasning.
Planlægger
• deltagelse i udarbejdelse af skemalægningsmateriale
• deltagelse i kontrol af udkast til skemaer.
Skematilpasser
• deltagelse i udarbejdelse af skemalægningsmateriale
• deltagelse i kontrol af udkast til skemaer
• Sikring af at elevernes skemaer har en jævn fordeling af timer (mindst to muler og højst 4
moduler på en skoledag og så små udsving som muligt
mellem ugerne).
• Bistå lærerne med at finde erstatningstimer for aflyste timer.
• Bistå administrationen i forbindelse med skemaændringer ved nyansættelser samt ved
timeopgørelser.
• Bistå administrationen i forbindelse med eksamens- og årsprøveplanlægning.